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智障儿童的特殊教育需要智障儿童的特殊教育有哪些
智障儿童是指因智力发育异常而表现出学习和适应能力有困难的儿童。他们需要特殊的教育来满足其独特的学习需求。在传统教育系统中，智障儿童往往无法与其他正常发育的学生保持同步，这样的差距可能会限制他们在学习和生活中的进步。因此，为智障儿童提供特殊教育的重要性不言而喻。特殊教育师通过采用特定的教育技巧和 *** ，定制教学计划，帮助智障儿童克服障碍，发展自己的潜力。这种个别化的关注和支持，不仅可以提高智障儿童的学习成绩，还可以促进他们的自尊心和社交能力的发展，为他们的未来创造更多可能。因此，为智障儿童提供特殊教育是一项至关重要的任务。

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一、残疾儿童的特殊教育有什么？特殊教育是运用特殊的 *** 、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
二、随班就读的智力障碍学生需要学习哪些特殊课程？根据智力障碍儿童特殊教育需要，学校一般会为他们开设一些特殊课程。其具体内容如下：
①社会认知：即反映地域文化生活、社会风貌、地域环境、民俗民风等内容的课程。课程开设的目的是帮助智力障碍儿童熟悉地域环境、了解和体验当地生活，为其进入社会、参与生活做准备。
②生活自理：即提高儿童自我服务、自我管理的教育训练课程。课程开设的目的是通过训练，提高智力障碍儿童的自理能力，最终提高儿童的生活质量。
③行为矫正：即以矫正智力障碍儿童的不良行为，通过教育训练使其获得正确的行为方式，为他们有效沟通、融入更广阔的生活打下基础。
④身体机能训练：这是针对部分身体机能有较严重损伤的智力障碍儿童开设的训练。课程开设的目的在于提高其动作的准确性、灵活性，为他们的学习和生活打下基础。
⑤语言训练：主要针对有沟通障碍的智力障碍儿童开设的沟通训练课程。课程开设的目的是通过科学的语言和沟通训练，矫正智力障碍儿童的发音、用词、句法和语用等错误，培养正确的沟通态度和交流方式，使他们能够比较顺畅地与人交流。
⑥劳动技能与职业准备：这是针对义务教育高年级阶段智力障碍儿童开设的课程。课程开设的目的是通过系统的职业教育，促进学生在职业态度、职业倾向、初步的职业技能等方面的发展，为他们未来选择职业、进入职场打下基础。
⑦艺术：该课程是为个别有特殊才能的智力障碍儿童所设计的课程。课程开设的目的在于挖掘并发展智力障碍儿童的潜能，使其能够更好地自立于社会。虽然，普通学校为智力障碍儿童开设了补偿性课程和发展性课程以适应这些儿童的特殊教育需要，但并非所有智力障碍儿童都要参与这些课程的学习。学校应根据每一个儿童的具体补偿需要或发展需要，安排特殊课程
三、儿童中度弱智能进特殊教育学校吗？你好，可以的，但是家长应该到学校陪护，因为孩子是不能生活自理的。
四、14岁的智障儿童还能读特殊学校吗？智力障碍的儿童上普通学校很难跟正常孩子融入到一起，而且也跟不上正常孩子教学进度。如果当地有特殊的智障学校，可以把孩子送到那里，因为这种学校多数是智力障碍孩子或者有其他问题的孩子，对于这样的环境孩子能够融入进去。
对于智力障碍孩子教育，一般还是应该以父母进行教育为主，因为每个孩子智力障碍反映出来的智力水平不一样，因此对这样的孩子教育应该个体化。父母应该根据孩子智力水平进行针对化教育，逐渐增加训练反复强化。而且教育进度要非常缓慢，反复多次才能让孩子逐渐学会知识、基本技能。
五、特殊学校教育教什么？优质答案1：
特殊教育专业主要需要学：中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史、特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。
优质答案2：
特殊儿童教育是特殊教育专业入门的基础课程，是一门理论联系实践的学科，通过学习学生能够比较系统地理解和掌握特殊教育基础原理，基础知识，基本问题，认识特殊教育规律，提高教育理论水平，树立科学的教育观，能正确地分析特殊教育现象，提高解决特殊学校教育教学的实际问题的能力。
优质答案3：
【?智障儿童的特殊教育需要智障儿童的特殊教育有哪些】特殊学校是教一些有缺陷的学生比如聋哑人，教他们手语。