教综怎么学习效果好？ _心理学

首先，需要说明，每个省份的教综考察的重点都略有不同。本文更多的是提供复习方法和大的方向。
【复习思路指导】
一、明确公告中教育综合知识的考查范围：
即便都要考查教育学、教育心理学相关的内容，我们也可以从公告中看出来，一些涉及具体层面的差异。因此，考生需要首先明确招教考试的考查范围。通常来说，教育综合知识相关的考查内容都涉及教育学原理、教育心理学、教师职业道德和教育法律法规四个大的版块。
二、结合技巧，各个击破：
各位考生如果是在短时间内备考教育综合知识，一定离不开参考书籍和复习技巧的帮助。在选择好参考书籍之后，最为重要的是要把握各模块内容的特点，掌握好复习技巧，各个击破。
【模块复习指导】
一、教育学原理：
这个版块可以说是教育综合知识中常考点。这个版块一直以来都是很多考生复习的重难点。因为这个部分具有内容多、考点多、记忆难等多方面的特点。
那考生复习教育学原理应该如何下手呢?
首先，考生需要整理出教育学原理的学科框架。即便多数的公告都不给出明确的考试大纲或者指定教材，但教育学原理始终是有既定框架的，即学科内容不可能无限广阔。因此学习教师法义务教育法未成年人保护法心得体会，考生可以借助一些基础教材或者教参整理出教育学原理的学科框架。如，可以从宏观、中观、微观三个层面来分析教育学原理的学科结构。这样做有利于后期的学习。
其次，在第一步的基础上，将教育学原理的内容归结为几大部分，它们分别是：学生、教师、课程、教学、德育、班主任。这六大部分几乎涵盖了教育学原理考查中70%以上的考题。考生们需要做的就是针对这一部分的内容进行重点掌握。这一步很关键，可以帮助考生更快把握到教育学原理科目的核心。
最后，在复习过程中，考生需要掌握几种常用且较为有用的复习技巧，例如记忆技巧、理解技巧等。
#复习方法#
下面给大家介绍几种复习教育学的学习方法
1、结构轮廓
把握教育学的整体脉络以及各部分之间的联系学习教师法义务教育法未成年人保护法心得体会，分专题复习，着重掌握知识要点。教育学的十一个章节按照层次可以分为三部分：
宏观教育原理（第一章——第三章）
中观教育系统（第四章——第六章）
微观教育实践（第七章——第十一章）
【教综怎么学习效果好？】每个部分考察的内容侧重点也不同，宏观教育原理侧重考察选择题和填空题，记忆任务重，且机械记忆的成分多，很多重要人物及其教育观点经常考到。而微观教育实践中德育的部分考察大题的可能性大，且理解记忆的成分多。
2、提纲挈领
以记忆基本概念和基本理论的要领为主，在理解的基础上逐层展开。教育学中涉及到的概念和原理比较多，各位同学在备考中可以以此为中心，通过对每个概念及原理的理解，逐层展开学习。如对教学启发性原则的理解上，把握住“学生为主体”这一核心要素就能以不变应万变。
3、循环前进
细水长流、循序渐进。理解透彻、系统把握，过一段时间来一次回环，时间越长回环越大；由于教育学知识点琐碎，记忆量比较大，根据的遗忘规律，需要不断重复，而且很多知识点可以联系起来、加以总结比较，在此基础上加深理解，有助于达到更好的记忆效果。如对于赫尔巴特的相关著作、提出的教育思想总结起来记忆。
4、重点提取
采用摘录的方法把重点内容提取出来，利用识记和回忆加以牢固把握。对于常考点、易考点建议考生做单独梳理，并经常强化记忆。在授课中“17考教师”的各位老师就经常采用这种方式指导学员在学习中自己梳理知识点，大大提高了学习效率。
二、教育心理学
教育心理学版块和教育学原理版块的重要性相当，不同之处在于教育心理学的理论内容较难理解，且考查的出发点多为考生对理论的应用能力。也就是说，纯识记的复习方式不适合教育心理学。
首先，考生也需要将教育心理学的框架整理为学生心理、学习心理、教师心理、教学心理四大部分。
其次，结合真题对几大部分的知识点进行深入复习，复习时要重视知识点的理解和应用。四大部分中尤以学习心理涵盖内容最多、难度最大，需要考生们花更多的时间去学习较深的理论。
最后，整个复习过程中，考生注意区别不同理论的前因后果，这对于教育心理学的复习极为有效。
#复习方法#
与教育学相同，教育心理学也侧重对基础知识的考察，根据对历年真题的研究发现，侧重考察的题目难度系数都不太高，都是对基本知识点的考察：
教育心理学考试的复习是一个庞大的系统工程，知识点琐碎，不易记忆，因此复习必须有一个整体的规划。教育心理学科目复习的关键在于注意寻找考试重点、把握命题规律、定准
复习方向，对于复习范围的把握，主要应注意下列几个方面：
1、基础。
教师资格证对教育学知识的考察重视基础知识的掌握，题目难度系数不高，备考中要遵循“低、细、全”的原则，不必做过大范围的扩展，对于基础知识点要熟记。如：“西方第一本专门论述教育的著作？”
2、有所侧重。
由于学科包容量较大，命题的要求上各有不同，考生首先应该特别分值较高的部分，要下大功夫，熟练掌握，并确保答题速度。
3、适当兼顾。
对于后几章的内容，由于所占分值偏低，所以付出的回报率也相对较低，复习中可以以理解为主。
4、了解热点。
灵活对待知识拓展的内容，重视教育热点、注重基础教育改革的现实，尽量把教育理论与教育生活联系起来。
三、教师职业道德
教师职业道德原本只是教育学原理中一个章节下面的一个知识点，但很多地区都将它单独列为考查的一部分。这足以看出考官对此部分内容的重视。
对此部分的复习就注意两点：
一是结合《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的具体规定来复习。在《规范》中规定我国中小学教师应遵循的职业道德规范就六条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。内容不算多，但是内涵较为丰富，需要考生发挥着去备考。
二是结合此部分易考查的题型来复习内容。通常来说，教师职业道德较易通过论述题和案例分析题进行考查。因此，考生复习的时候不仅要识记内容，更要在不同的题目中去掌握如何解答。
四、教育法律法规
对于法律法规的考查，通常都较为注重具体法条的考查，法理知识考查得相对较少。而在我国现有的教育法律法规中，较为重要的几部是：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》。考生在备考时需对这几部法律进行整体把握，以沉着应对考题。
结合以上对招教教综知识备考的分析，各位考生还需制订一个适合自己实际情况的复习计划，有针对性地进行考试复习。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。