孩子阅读的最高境界是什么？是孩子考试得高分？孩子知识面比别人看起来要广？孩子的口头表达/公众演讲/文字表达的能力都超强？我想如果家长这样来设定和孩子的阅读目标 ， 家长真的还需要选择性的提高对阅读这件事的认识 。

阅读是获得知识的过程 ， 但更是思考的过程 ， 是孩子思维方式建立的过程 ， 是孩子和书之间产生某种美好的链接 ， 然后这种“孩子和书之间的链接”被无限大的放大出去 ， 孩子和世界愉快而美好相处的过程 ， 而如果孩子能达到这个段位 ， 家长所期待的各种优质的应试和社交表现 ， 有什么好焦虑和担心的呢？

优质的应试和社交表现 ， 这是爱阅读孩子的标配（很遗憾 ， 不少孩子爱读书 ， 但是并没有做到这一点 ， 家长可以参考之前的文章反思孩子阅读的深度和广度 ， 以及孩子在阅读过程中的思考逻辑的建设程度） 。

----高段位引导孩子爱上阅读 ， 你真的需要理解“镜子和窗户”的规则！//---- http:// //

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