如何进行孩子的“英语启蒙”？专家观点：0到6岁是黄金期家长陪伴尤其重要随着近年英语启蒙概念的持续升温

随着近年英语启蒙概念的持续升温，英语学习低龄化趋势愈发明显。 2018年国家统计局相关调查显示， 72%的家长赞成孩子从小(1岁至5岁)学英语，而且城市越发达、家长文化程度越高，对英语早教的认可度越高。少儿在线外语、双语幼儿园、英语早教班、线下外语早教课等形式不断涌现。乱花渐欲迷人眼，丰富资源涌入幼儿教育领域其增添活力的同时，也增添了家长们选择的难度，并未减轻家长的“育儿焦虑” 。英语启蒙应该从何做起?怎样进行?

从6岁之前开始语言启蒙

随着社会发展，现在的孩子能够“双管齐下”：在孩子开口说话时就能同时拥有母语和外语输入。由于中国父母一般都是先学母语后学英语，不少家长对英语启蒙这件事仍有认知短板，认为孩子年龄太小并不适合学外语，更有家长担心低龄儿童学外语会影响孩子的母语水平。

其实孩子远比我们想象的强大。美国华盛顿大学科学家帕特里夏 K 库尔研究发现，婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。不仅如此，相关脑科学研究发现：儿童的语言学习能力在0-6岁这个阶段最强，过了这段时间，会逐渐下降。儿童在三岁前开始习得第二门语言，这门语言有可能发展到接近母语的程度。

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图片源于：华盛顿大学学习和脑科学研究所主任帕特丽夏库尔(Patricia K. Kuhl)博士的《早期语言习得的大脑机制》(Kuhl, P. (2010). Brain Mechanisms in Early Language Acquisition. Neuron 67, 713-727.)

如何进行孩子的“英语启蒙”？专家观点：0到6岁是黄金期 家长陪伴尤其重要

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