识字早的孩子后来怎么样了？这个问题

这个问题，根据我身边的两个识字早的孩子案例，我觉得好不好，还是得看后期父母如何引导的。

邻居家的孩子于我们家是同岁的，当时邻居家三岁就开始认字了，我家女儿不甘心落后于小伙伴之后，所以，也就吵着要我教她认字。不得不佩服两个孩子在幼儿期的记忆力，短短一年时间，他们的识字量猛增，我和邻居两位老母亲也倍感欣慰。带着孩子出门，孩子常常会自己认路牌，读店名，也迎来路人的羡慕。

我们家每天都有阅读绘本的习惯，大家都知道，绘本的文字都是很短小的，原本认字前，孩子喜欢听我读，她认字后，有时候要求主动读给我听。渐渐的，她可以自主阅读了。

后来，两个同龄孩子一起进入了小学，我们家依旧保持着每天阅读的好习惯，因为她认识的字多，而且之前阅读广，她看得书也更有深度了，而班里的同学还停留在学拼音阶段，女儿的认知能力也就自然要强于班里同学了。

这点看来，早期的认字还是很有好处的。但是，邻居家的妈妈却认为早期认字是坏处多多的，她为什么与我的观念不一样呢？因为，他们家在小学后，因为明显感觉自己优越于同龄其他孩子，上课也出现了不听课的现象。但是随着时间的积累，其他孩子在学校也是越学越多，邻居孩子的优越性也慢慢被削弱。而且他们当时也没有注重阅读的培养，所以，对于邻居妈妈来说，早期认字没有好处。

所以，不管是什么事，都有两面性的，这就要看你如何去把握了。