三岁幼儿弄坏皮球装水,老师向家长告状,宝妈却很高兴

小贝已经三岁了 , 九月份刚上幼儿园 , 老师发觉这个孩子有别于其他小朋友 。 他会把幼儿园的绘本撕下来 , 弄成一条一条的 , 并向老师炫耀 , 这是他做的“手工面条” , 看起来他很兴奋 , 他还说妈妈也这样做的 。 小贝拿起皮球玩时 , 他不仅拍、踢、玩 , 老师没注意 , 他把皮球弄坏 , 把水装了进去 。 放学后 , 老师把这些告诉给宝妈后 , 宝妈并没有吵小贝 , 回来的路上却高兴得合不拢嘴 。


三岁幼儿弄坏皮球装水,老师向家长告状,宝妈却很高兴

----三岁幼儿弄坏皮球装水 , 老师向家长告状 , 宝妈却很高兴//---- http:// //

小贝能够把一件物品的多种用途表达出来 , 是其认识对事物产生认识的一个必然过程 。 这样的表现 , 在心理学有一个美妙的词汇——创造性想象 。 这是孩子的一种有意识的想象力 。 换句话说 , 就是孩子在想象期间存在一定的目标 , 和要去做的任务相关 , 更新形象在头脑里形成心理过程 。 而这个过程是一步步形成的 , 并有对应的年龄特征表现出来 。 举个例子 , 宝宝在上幼儿时 , 他们的创造性想象处于顶峰期 。


三岁幼儿弄坏皮球装水,老师向家长告状,宝妈却很高兴

----三岁幼儿弄坏皮球装水 , 老师向家长告状 , 宝妈却很高兴//---- http:// //