溺爱看似是更辛苦的爱，其实是懒惰的爱前两天

前两天，我们聊了幼儿园小班开学的第一天。

是的，背着小书包进了学堂门，小朋友就迈入了人生的新阶段了。

在这个人生节点的伊始，小松阿姨觉得很有必要和各位家长朋友就“怎样爱孩子”这个话题谈一谈。

虽说孩子进了学堂、接触到了新的环境，有了老师的指引和教导，但是这个时期的家庭教育也是非常重要的哦。

因为，这个时期的家庭教育，对于孩子究竟是继续依赖父母？还是逐渐培养出独立性格？将产生深远的影响。

心理学家埃里克森，按照时间顺序，将人的一生分为八个阶段。

童年阶段

1、婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突

2、儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）

3、学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突

4、学龄期（6～12岁）: 勤奋对自卑的冲突

青春期阶段

5、青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突

成年阶段

6、成年早期（18～40岁）：亲密对孤独的冲突

7、成年期（40～65岁）：生育对自我专注的冲突

8、成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突

在3~6岁的学龄初期，孩子迈入了人格发展的一个新阶段，即主动—内疚阶段。

这也就意味着，在这个阶段，孩子会面临更多的挑战，如果此时父母对其心得目标给与支持，孩子自发的责任感便能得到发展。

日本教育学家认为让孩子去做从未接触的事情，是意义深远的， “不仅可以增强孩子的体验和认知，而且借此机会还可以培养孩子的持久力和忍耐力，养成勇于面对困难与挑战的坚毅个性。 ”