国际幼儿园PICLC教育体系：系统培养孩子多方面能力如何系统培养孩子成为“燃眉之急”根据

如何系统培养孩子成为“燃眉之急”

根据国内知名咨询公司-艾媒的调查报告指出：2018年， 92.3%的中国父母对幼儿园阶段孩子的教育需求是培养性格习惯，其次是促进沟通交流，其占比72.6% ，提升技能素质、提高智能潜能与提高学习成绩均位于此二者之后。

此外，虽然提高学习成绩并非父母对幼儿园阶段孩子的主要教育需求，但中国父母较愿意陪伴幼儿园阶段孩子共同学习。其中23.1%的中国父母对幼儿园阶段孩子的学习参与度非常高， 43.7%的中国父母对幼儿园阶段孩子的学习参与度较高。

而在2018年腾讯教育曾报道了一篇《美国孩子的阅读能力是如何炼成的？》的文章，文中指出：美国伊利诺伊大学阅读研究中心的一份调查显示，在同等家庭经济条件下，美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍。其中美国的学校会要求孩子每天在晚觉前阅读10-15分钟，并第二天交“读后感”给老师，随着年龄增长，慢慢地开始从无字绘本到有字绘本，从“听”绘本到独立看绘本，最终给爸妈讲绘本，孩子对书本由认知到理解，再到运用，形成了一个良性增长。

对于中国家庭的父母，家庭条件比较好的可能对于孩子的阅读教育这方面能够做好，但是也只限于少部分父母能够做到，对于小孩子的阅读教育还没有彻底深入到父母的心中，父母知道孩子阅读能力的重要性，但未必知道这是最重要的。其次如何系统教育和培养孩子，从何入手变成了头疼大事。

普林斯顿特色教育体系-PICLC教育