一本书让孩子发现，数学原来这么好玩和家人一起定居美国加州的硅谷华人工程

和家人一起定居美国加州的硅谷华人工程师憨爸，充分发挥了自己的学霸特长，努力工作之余，还与老婆分工协作，冲在了教育两个孩子的第一线。他们的大儿子，现在正在加州一所顶尖小学上学，原本该上五年级，因为成绩出色，已经被破格选拔进了七年级的“数学天才班” 。

在教育孩子上，憨爸颇有心得。当然，那也是因为这个“别人家的爸爸”的确花了不少心思，下过很多功夫。因为经常辅导孩子们学数学，他意外地发现了一个问题，就是孩子们会数数、会计算，也知道公式和定理，可就是不会灵活运用，换个说法就懵。

后来，他发现，拉开孩子数学成绩差距的，并不是刷题数量的多少，而是在于数感，换句话说，就是孩子的数学思维能力。于是，他在总结自己辅导孩子学习的基础上，与对儿童思维发展有着深入研究朋友一起合写了一套有关数学启蒙的书——《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》。

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数学思维启蒙

什么是数感？憨爸举了个例子。

美国斯坦福大学教育学教授乔·博勒（Jo Boaler）给孩子们布置了一道题， 18乘以5等于多少。不过，她要求孩子们不只是给出答案那么简单，还要让他们用画图的方式，把这道题表达出来。大多数孩子都能给出正确的答案，但只有少数孩子能够通过画图来表达算式的意思。

这就是数感，一种能够把数学算式具象化、场景化的能力。

美国斯坦福大学的研究发现，那些能够通过画图来理解并解决数学问题的孩子，数学成绩往往更出色。