创造性的玩耍是童年生活的核心在世界各地的华德福幼儿园

在世界各地的华德福幼儿园，我和孩子、家长、老师共同工作已经30年了，我观察到一种惊人的相似现象：创造性的玩耍（play也可以翻译为：游戏）是健康孩子生活中的核心活动。它能帮助孩子把经历到的各种生活要素编织在一起。它容许孩子消化生活、创造自己的生活，它是孩子旺盛创造力的宣泄渠道，它绝对是童年的核心部分。伴随着创造性的玩耍，孩子们茁壮成长，缺失了它，孩子们严重的衰弱。

我不是第一位注意到这个事实的人。创造性的玩耍在孩子健康发展过程中的核心作用，得到近几十年来研究成果的有力支持。然而，孩子的玩耍，在我使用这个术语的意义上，是指创造性的、开放性（open-end）的玩耍。

我在这篇文章里将集中讨论上学前的孩子玩耍。

玩耍的能力是心智（mental）健康的主要评判标准之一。

——Ashley Montagu

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干活还是玩耍？童年阶段没有区别。

一位朋友提到她的8个月大的孩子：“玩起来就好像一刻不停的在干活。 ”干活还是玩耍？童年阶段没有区别。

孩子对学习和玩耍的热爱是内在联系一起的。