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阅读初期的大脑

VS

成熟的优秀阅读脑

不仅仅文盲与阅读者的脑结构不同 。 在对文字刺激的反应和处理过程方面 ， 正在学习阅读的儿童的大脑与成熟阅读者的大脑也大不相同 。

阅读是一件需要视觉、语言、注意力、记忆力、感觉脑、甚至运动等各脑区通力合作才能有效完成的脑力活动 。 但最开始 ， 这种合作是不存在的 。

想像有一个大仓库 ， 十个工人没有明确的分工 。 进货时 ， 十个人一起上去卸货、入库 ， 出货时 ， 十个人又一涌而上去取货、出库 。

闲的时候都闲着 ， 忙的时候常常是都挤着在出货 ， 进货却没人管了 。 因为你也进我也出的 ， 最后帐上一团乱麻 。 这就是阅读初期大脑神经的状态 。

科学家通过实验发现 ， 在初学阅读的大脑中 ， 兴奋点分散且不太有规律 ， 左右脑平衡激活 ， 好像十个仓库工人都认为这是自己的活儿来了 ， 在整仓库地跑来跑去 。

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