担心孩子数学不开窍？多做数感训练就好了！每天早上我送孩子去幼儿园的路上

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每天早上我送孩子去幼儿园的路上，总能听到家长边走边跟孩子提问：2+4等于几？1+5等于几？

小朋友掰着手指头算半天，嗫嚅着给出一个不自信的答案。

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家长们越来越重视培养孩子的数学思维，这是一件好事，但是家长硬生生让孩子记住计算结果就适得其反了。对于如何引导孩子思考，父母知道的并不多。

数感这个词大家肯定不陌生，我给大家举个例子：

18*5等于多少？

这道题大人一眼就能看出结果。但是你会不会灵活地使用乘法运算的本质，将算式变成更容易计算的20*5-2*5 ，或者9*10？如果用几种画图的方式把这道图的结果画出来呢？

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这就是灵活运用数字的典范啊！

斯坦福大学数学教育教授Jo Boaler发现长大后在数学学科上表现优异的孩子，他们从小与数学打交道的方式就表现出了创造性。这些孩子更强调对数字的理解和运用，能在数字与数字之间建立联系。

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