诸城市实验幼儿园举行2019年艺术领域同课异构活动同课异构是幼儿园园本教研方式之一

同课异构是幼儿园园本教研方式之一，它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性，尊重幼儿个性发展。 2019年3-4月，实验幼儿园开展了艺术领域同课异构活动。 14位教师参加本次同课异构活动，进行了同一教学活动《春雨沙沙》的展示。参赛新教师还进行了《春雨沙沙》一课三研的深度研讨。

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活动分三个阶段进行， 14位教师积极参与，认真准备，以研促课，紧紧把握每个幼儿心里都有一颗美的种子，为幼儿艺术领域学习充分创造条件和机会。历时一个多月的时间，参赛教师展示个人风采，不断地提升着自己。

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时光记录着每一个人的努力，岁月从不败美人，只因她们付出过，对于自己的教学活动，她们自己这样评价：

观海分园李霞老师在教育教学的过程中采用图谱教学的方式，让幼儿更加形象、直观的理解歌词，学唱歌曲。采用钢琴弹奏的方式，教唱歌曲，让幼儿更加准确的掌握歌曲的音准及旋律。幼儿学会演唱歌曲环节后，加入乐器，调动幼儿的学习兴趣，采用乐器与演唱分组的表演方式，进一步学唱本首歌曲。

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文化路分园范世玲老师尊重幼儿已有知识经验，面向全体幼儿，关注个别差异，创设教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈的机会；情景化教学贯穿始终。