到底教给孩子什么，他才能受益一生？最近

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最近，一个朋友给我讲了个故事。

她傍晚时候，带着两个儿子（哥哥6岁，弟弟3岁）出门遛弯。母子三人每人骑一辆自行车，还挺拉风。

到了晚饭时间，离家还有一公里左右的时候，小儿子说什么也不肯再往前骑了，抱着妈妈的大腿，往上爬。朋友只好下车，把小儿子抱到一边安抚。

就在朋友准备打电话向家人求救时，大儿子突然说， “妈妈，我能用一下你的包吗？用你包上的长带子把两辆车连起来，我就能用我的车把小弟弟的车拉走。 ”

是哦，朋友恍然大悟。上周他们刚一起看过《汽车总动员2》，兄弟俩最喜欢里面的拖车板牙。

一看哥哥把两辆车连在了一起，弟弟也嚷嚷着要骑了，还说“哥哥，你是拖车板牙吗？”他们俩就这样一路嘻嘻哈哈，玩得不亦乐乎，不知不觉就到家了。

决定人一生成就的根本

前几天，看了一个清华CEO妈妈的讲座，我忽然明白，在学校的考试体系之外，还有一套评价标准，它的核心是问题解决能力。朋友家的大儿子显然就是掌握了这种能力的孩子。

讲座的主讲人赵媛，是一个5岁半孩子的妈妈，毕业于清华大学，曾任500强高管，特别注重培养孩子的问题解决能力，她认为人的思维能力有三层。

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冰山思维模型

其中，知识和阅历这些显露在外的，只占冰山的一小部分，十分之一都不到。它们对应的是知道这种浅层面的认知。