改善孩子的行为问题前题是先探究自己的原生家庭每天都有来我们这里咨询孩子问题的家长

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每天都有来我们这里咨询孩子问题的家长，这些家长所述问题五花八门，咨询目标都大致相同，就是如何让自己的孩子更优秀，更懂事。

妈妈A所述问题：孩子耐挫感差，情绪管控欠缺，事事喜欢争第一。

这个A妈妈说话语调阴阳顿挫，语速比较快。经过一段时间的接触后我感受到A妈妈比较在意别人眼中的自我，对孩子的期望值也是颇高。几次邀请这位妈妈和自己的孩子做心理沙盘，妈妈都是巧妙的躲避过去，只让孩子自己做沙盘。下图一是孩子的初始沙盘《打仗》图二是孩子的第二次沙盘作品《森林汽车比赛》两次沙盘给人的感觉都是比较满而混乱的场面。沙盘的主题都是运动性的主题。两次的沙盘中都有停止受阻的场景。微弱的运动需要强化，受阻的部分需要寻求释放与引导，无序混乱的场面需要疏通理顺。受阻的状态可能源于多种原因，也许来访者自身的发展与客观的节奏使孩子没有做好充分的准备。每个来访者的沙盘都激发着探寻之前可能被我混略的微小内容。

在与儿童一起沙盘的时候，了解其家庭情况和家族史对诊断评估很有帮助。通过沙盘游戏探知不在场者的内心世界。得之于心，应之于手，形之于沙。

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（图一）