训练孩子对自己姓名做出正确响应的方法参考对自己名字的认知是自闭症儿童了解、沟

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对自己名字的认知是自闭症儿童了解、沟通的重要阶段。

了解一个人的名字，连结着一个声音与一个关注的动作，不是对一件物品，而是对另外一个活生生的人，这是沟通的开始。

一天里要常常叫小孩的名字，同时要他看着你来响应。用手遮住小孩的两边的脸颊来产生狭小的山洞视野，让他专注的看你，或拿着食物等引诱他看你等等。

坚持与持续是成功的关键。要确实做到让小孩听到你叫他的名字，同时有知觉的回头看着你。慢慢的你可以减少提示。当小孩可以做到对名字的正确响应以后，让他在参加任何的活动之前都有这个习惯。当小孩沉溺于游戏时，这时候叫他的名字，比较不容易获得响应。

因此，刚开始训练时，最好先移除容易分心的活动后再叫他的名字。

例如：

a、坐在孩子的前面，移除所有会分心的活动后，叫他名字，教他正确的响应。

b、坐在孩子前面几尺远，移除所有会分心的活动后，叫他名字，教他正确的响应。

c、面对孩子几步远，叫他的名字，教他正确响应。

d、当他背对着你，叫他的名字，教他正确响应。

e、在另外的房间叫他的名字，要他走过来到你身旁，并看着你作为响应。

当小孩有表达性语言时，响应可以加上“做什么” ，最好还有表情。例如，我叫“XX” ，孩子回头来看着我，同时说“妈妈，要做什么？”

记住，除非你准备好做提示/加强的训练，否则不要随便叫小孩的名字。不然，小孩的名字就失去了作为差异刺激的意义，小孩什么都没学到。

文章来源：西南特殊儿童康复