有位宝妈很气愤地在群里说：

自己家孩子和另一个孩子打架 ， 那个孩子骂了自家孩子 ， 自家孩子也回骂了那家孩子 ， 老师很生气 ， 就让自己家孩子写脏字100遍 ， 而且还要再写脏话的反义词100遍 ， 自己心里很抵触这种行为 ， 就让孩子写了反思 ， 保证以后不骂人了 。 后来老师打电话问为啥没写 ， 她说可以接受让孩子抄课文 ， 但是不接受写脏字 ， 老师也很生气 ， 说再也不管自己家孩子了 。

她不明白自己有没有做错？这件事情如果从她本身的阐述来说 ， 老师的做法确实有点过激了 ， 有点老派老师的做法 ， 也就是过去那种老式教学方法 。

我记得尹建莉老师家的圆圆因为写错也被罚抄过 ， 但是她觉得既然已经会了 ， 就不用写了 ， 当老师问起为什么没有抄写时 ， 她把责任揽过去了 ， 自己去和老师沟通 ， 虽然沟通的效果并不是很好 ， 老师依旧觉得她是对的 ， 但是尹建莉老师的沟通方式确实还是值得学习的 。

尹建莉说：儿童当然能适应暴力作业 ， 但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑 ， 会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康 。 这种作业并不能给孩子学习带来帮助 ， 相反会带来“厌恶” 。

----孩子被罚抄一百遍 ， 家长该拒绝还是帮助完成？巧妙处理情绪很关键//---- http:// //

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