孩子的情绪管理:孩子犯错时,用这个方法,把错误变成成长的机会

孩子是否犯错 , 范围其实是比较模糊的 。 撒谎、打人这些明显是错误行为 , 毋庸置疑 。 那么 , 说了很多遍不听 , 或者说到做不到算不算犯错呢?很多家长没想过这个问题 , 反正怒火攻心之后 , 非打即骂 , 能够达到改变孩子这些行为的目的就可以了 。


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“错误行为”通常指的是违反规则、惯例、约定的行为 。 如果孩子做题做错了 , 是因为能力不足 , 或者不熟练 , 那么就不是“错误行为”;如果是因为不认真、草草应付了事造成的 , 那就是“错误行为” 。

当然是否界定为错误行为 , 还需要看事前是否有约定 , 或者通过其它方式达成共识 。

孔子说:“不教而杀是为虐 , 不戒视成谓之暴” 。 意思是 , 事先不进行教育 , 犯了错就一味惩罚 , 就是虐;事先不告诫不招呼 , 而要求马上做事成功 , 就是暴 。 这句话讲的是暴虐之政 , 对应到家庭教育中同样适用 。

比如孩子写作业这件事 , 如果之前没有用比较正式的方式 , 明确地表述做作业的时间标准和要求 , 只是看到感觉不满意的地方就说几句 , 再不听就惩罚 , 那也是“不教而杀” 。

纠正孩子的错误行为 , 有两条路径

一条路径的着眼点 , 在孩子的行为上 , 是“零和博弈” 。


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