哈佛格兰特研究：那些未来有所成就的精英，童年都有这个相似处…… 文|千寻麻麻From东西儿童教育微信号：e

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文 | 千寻麻麻

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周末天气不错，约了两家人一起户外野餐。

吃完午饭，孩子们一哄而散跑远处玩去了，面前的野餐垫上一片杯盘狼藉。千寻也想和小伙伴一起去玩，却被我拽着一起收拾残局，把用过的一次性碗碟和剩余食物用事前准备好的环保袋装好，再丢到附近的垃圾桶里。

这是她从小就被要求做的事。在我们家里，力所能及的事情自己做，是最基本的规范。

千寻四岁半左右，吃完饭会学着我们收拾碗筷，那时候她的精细动作发育还不完善，常常是兴致勃勃拿着杯子往厨房走，半途就把杯中剩余的牛奶洒到地上，还打碎过好几次碗。

这种情况下，我不会责备千寻，心里想着，即时孩子“帮倒忙” ，也一定要给予肯定的态度。因为，我希望她从参与家务开始，学会承担起自己作为家里一分子的责任。

从家务中获得“承担责任、踏实做事”的品质，对孩子的未来发展影响深远。

很早前我就看过一份资料，名叫哈佛格兰特研究。研究人员跟踪了268名哈佛毕业生和456名贫困家庭的男孩，后来又引入斯坦福大学教授对1500名学生的研究记录，试图寻找一个答案：那些成年后有成就的人，童年都有什么相似处?