假设你面前有一本儿童读物 ， 有人打开念给你听四、五遍 ， 然后合上书本 。 接着 ， 请你把这个故事复述一边 。

也许你能复述出大致情节 ， 但是你能做到 ， 一句对白不漏么？

你能做到 ， 那些华丽的书面语言都一字不差地重复出来么？

你我都未必能做到 ， 但是相信么 ， 小孩可以 。

可以在专心听家长念了很多遍以后 ， 完整、甚至原封不动地复述出整个故事 ， 而这一切竟完全不是刻意背诵的 。

前提是他还不认字的话 。

因为不认字 ， 他看故事书的注意力全部集中在听觉和图片上；

因为不认字 ， 他才有机会在学习汉字之前 ， 奠定更深厚、宽广的语文能力 ， 利用小小孩独有的、将来也不复再会有的语言敏锐和模仿能力 。

----急于教小小孩认字 ， 是捡了芝麻 ， 丢了西瓜//---- http:// //

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