从游戏到审美:教育引领与儿童美好生活建构
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谚语云 , “好的开端是成功的一半” 。 开端对一个人的发展无疑具有关键性的奠基作用 。 开端之所以重要 , 是因为个体成长伊始 , 就是作为一个整体而孕育 。 人生是一个不断发展的过程 , 早期儿童生活的展开实际上奠定了个体其后人生发展的潜在生命结构 , 早期儿童教育的引导对于儿童发展潜在生命结构的建立就意义非凡 。 亦如柏拉图所言 , “凡事开头最重要 。 特别是生物 , 在幼小柔嫩的阶段 , 最容易接受陶冶 , 你要把它塑成什么型式 , 就能塑成什么型式 。 ”个体早期阶段的教育当然也不能任意塑造孩子 , 但早期阶段的教育无疑具有重要的开端启新的意义 。 这意味着关注儿童美好生活的构成以及教育的可能性路径 , 乃是一个无论怎么抬高都不过分的问题 。
一、积木游戏、童谣、古诗:儿童生活的展开
(一)游戏与儿童生命力量的显现
我们来看一个个人经历的日常亲子生活片段 。
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