很多妈妈问我孩子学龄前是否可以认字？关于这个问题 ， 其实我们可以看看宾夕法尼亚大学心理学教授Jennifer Zosh的一个观点：

“What I was really interested in arethe circumstances in which kids learn new words better.”（比起其他的方法）我对儿童在什么样环境下学新词汇更感兴趣 。

Zosh的团队曾经做过一个实验 ， 她们选了48位年龄在3-3.5岁的孩子 ， 给这些孩子看一些物体 ， 有的物体孩子们熟悉 ， 有的物体孩子们不熟悉 。 在看到不熟悉物体的时候 ， Zosh会教孩子这些物体的名字 ， 但是教的方法有两种：一种是直接告诉孩子名字 ， 另外一种是引导孩子通过推理的方法去发现名字 。

实验结束后 ， Zosh测试了那些孩子们对于新单词的记忆能力 ， 结果发现通过引导方式学习单词的 ， 比通过死记硬背学习单词的效果要好得多！

Zosh教授的实验结果表明：学龄前的孩子完全可以开始认字 ， 但是这种认字非常讲究技巧 ， 如果死记硬背的话 ， 对孩子的记忆力帮助不大 ， 但是如果讲究引导的策略 ， 那会有事半功倍的效果 。

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