你好 ， 感谢邀请 ， 我是一名特教老师没希望我的回答能够帮助到你 。

自闭症的孩子会捣乱课堂秩序 ， 也就是说孩子的认知能力和指令听取的能力有一定的限制 ， 对老师的指令不太配合 ， 所以 ， 孩子融合教育的标准可能还没有达标 。

从孩子的角度分析：

孩子觉得压抑 ， 难受 ， 和普通小朋友呆在一起 ， 经常会遇到排斥 ， 自己又不受老师的注意 ， 所以 ， 有的时候 ， “捣乱”也只是为了获取注意力 ， 有的时候 ， 是为了逃避指令！老师的要求较高 ， 自己又学不会！

从学校的角度分析：

学校都有接收自闭症儿童的义务 ， 在接受的时候 ， 照顾一个自闭症的孩子所花费的时间和精力相当于三个普通孩子 。 因为在学习 ， 不仅仅是一个学习的地点 ， 更是一个建立人际关系 ， 增强同伴感情的地方 ， 所以 ， 如果孩子影响正常的课堂秩序 ， 势必会给其他小朋友和老师带来困惑 。 也许 ， 劝退是一个成本较低的做法 。

从家长的角度分析：

送孩子去融合教育 ， 就是希望同伴的沟通交流水平以及社会化功能能够帮助孩子成长和提升 ， 对孩子有一定的促进作用 。

那么综合这三者的不同立场 ， 我们要重点分析孩子的干预效果到底如何 ， 如果在普通学校对孩子的提高程度不是很高 ， 孩子又很难受的话 ， 可以考虑去机构继续干预；

如果孩子可以在你的训练之下 ， 变得遵守最起码的课堂秩序和有基本的配合能力 ， 那么 ， 融合教育可能是比较好的选择！

大家有什么疑问 ， 可以在留言区评论 ， 有时间的话我会一一回复！

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